Errar es de Humanos, Reconocer es de Sabios y Rectificar es de un SER Humano, Sabio y Virtuoso.

jueves, 14 de noviembre de 2013

La libertad

De acuerdo con el diccionario de la Real Academia de la Lengua, la libertad es la facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra, y de no obrar, por lo que es responsable de sus actos. Otras definiciones hacen referencia al:

  • Estado o condición de quien no es esclavo.
  • Estado de quien no está preso.

Ahora les comparto un cuento que hace referencia al valor de la libertad, por favor, lee con atención y después publica tú comentario.

Las tres doncellas
Hace muchos muchos años, pero de veras muchos, en los bosques espesos de la Sierra Tarahumara vivían criaturas extrañas, dotadas de poderes mágicos como detener el viento, convocar a las aves y reunir a los animales que habitaban en ellos. En una cañada oculta habitaba Soque, un brujo viejo y malvado. Una tarde, cuando se acercó a un ojo de agua cristalina, vio que en él se bañaban tres doncellas hermosas y delicadas. Su belleza lo cautivó de tal manera que se apoderó de ellas y las mantenía cautivas como esclavas. Todo el día tenían que trabajar para mantenerlo contento: lavaban la ropa en el río, barrían la choza, salían a buscar hierbas para las brujerías, preparaban salsas picantes en el molcajete y molían maíz en el metate para hacerle pinole, su golosina favorita. Si algo no salía como a él le gustaba, les pegaba, las regañaba por horas y las dejaba encerradas sin comer. Un día las mandó de cacería, pero no encontraron las zorras que les había pedido el malvado. Temblando, se encaminaron a la choza. “De seguro nos va a pegar con pencas secas de nopal”, dijo una. “Tal vez suelte a las abejas más bravas”, comentó la otra. “O quizá desate a su tigrillo para que nos muerda…” complementó la tercera.
Estaban llore y llore cuando escucharon una voz ronca y extraña que venía del bosque: “Huyan, que yo sabré protegerlas”, les indicó. Aunque no lograron identificar al que hablaba, siguieron sus instrucciones. Muy lejos de allí hallaron un lugar seguro y tranquilo, donde iniciaron su nueva vida. Bebían agua de los arroyos, comían fresas recién cortadas y se divertían mirando a los colibríes que se peleaban por el néctar de las flores. Los pájaros y los animales del bosque eran sus amigos y convivían amablemente como si se conocieran de toda la vida. Una mañana llegó un enorme pájaro carpintero que se posó en la rama de un abedul y les dijo “salgan rápido de aquí, el malvado Soque viene por ustedes y se encuentra muy cerca”. Aunque corrieron con todas sus ganas, Soque estaba a punto de alcanzarlas cuando se escuchó de nuevo la voz que les había hablado tiempo atrás: “Tómense de las manos y haré que suban al cielo”, les indicó.
Así lo hicieron y se elevaron sobre el fondo azul de la media tarde. Enfurecido, Soque tensó su arco. Cuando las flechas las alcanzaron, las tres doncellas se convirtieron en tres estrellas que han brillado por miles de años. Arrepentido por lo que hizo, cada noche Soque se transforma en coyote y regresa al lugar de los hechos para aullarle al cielo.
—Adaptación del relato tarahumara referido por Otilia Meza en su libro Leyendas prehispánicas mexicanas.
NOTA
El cuento fue sustraído de la página web: http://www.fundaciontelevisa.org/valores/valores/libertad/ donde puedes encontrar más información, vídeos, frases y demás cosas relacionadas con este valor.



sábado, 9 de noviembre de 2013

Tarea Oscar Wilde

Buen día alumnos

Como les comente ayer viernes, la tarea consiste en leer el cuento "El ruiseñor y la rosa" de Oscar Wilde, el cuento lo pueden localizar a través de una de las páginas del blog titulada -cuentos de Oscar Wilde-

Una vez leído el texto, en una hoja de máquina escribirán su opinión acerca de la actitud del joven; que piensan acerca de lo que hizo el ruiseñor; y para ustedes qué es el amor.

Por último, agregar un dibujo alusivo al cuento.

Feliz fin de semana, disfrútenlo en compañía de su familia.

sábado, 2 de noviembre de 2013

Calaveras literarias



Aquí les comparto algunas de las calaveras literarias que escribieron los alumnos de cuarto grado sección "B" de la escuela primaria Laurentina Nañez García (ciclo escolar 2013-2014).

¡Esperamos que les agraden!

María José estaba sentada estudiando
llega la calaca y le dice con entusiasmo:
- Te vas conmigo a la tumba,
donde todo el lugar retumba
por la música que se escucha.
Bailaras y cantaras,
pues es alegre el lugar,
y no tendrás que extrañar a tus amigas de aquí,
pues desde abajo las veras
todas llorando por ti.

Autor: Camila Anaya Martínez
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Al profe Edgar
al panteón lo llevaron,
los alumnos de la escuela
las clases abandonaron.

Todos en el cementerio
felices estaban,
porque las calacas 
no les enseñaban.

Pobre profe Edgar
a la tumba ha llegado,
y los alumnos se alegraron
de verlo tan desmejorado.

Autor: Brando Emilio González Villareal
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Estaba el maestro Edgar leyendo en el salón
con todos los niños sentados copiando del pizarrón.
Cuando llego la flaca y en alemán le hablo
sorpresa de la calaca,
el profe le entendió.
Acabo de llegar de allá por algún lugar.

El profe vino a enseñar a los niños a trabajar
No me lleves calaquita pues mucho les enseñare
No se has mala flaquita a los niños extrañare.

Una oportunidad te voy a dar
y no me vayas a fallar.
A los niños enseñaras
y leyendo te vas a quedar.

Autor: Erik Gallegos López
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Andaba el profe Alejandro
paseando por el salón.
cuando llego la pelona
Y se lo llevo al panteón.

Él le pedía que  lo dejara
Y la muerte se enojó
le dijo que se callará
o le daría un empujón.

Muy triste el profe quedó,
ya no vería a sus alumnos
sólo un favor le pidió,
que les mandará un saludo
y hasta ahí se quedó.

Autor: Diego Eduardo Laguna Ortiz


viernes, 1 de noviembre de 2013

Día de Muertos



Como todos sabemos este 1 y 2 de noviembre celebramos en México el día de muertos, por ello les comparto aquí algunos enlaces dónde pueden leer y ver algunos vídeos que nos ayudan  conocer y comprender esta tradición que nos caracteriza y representa ante todo el mundo.

Así que ya saben, este fin de semana todos a visitar el panteón, a recordar a nuestro seres queridos y ofrecerles un pequeño altar de muertos en nuestro hogar.

Por cierto, y tú ¿cómo celebras este día? Compártelo con todos.

Enlaces a información: 
http://www.cdi.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=555:dia-de-muertos-en-mexico&catid=52&Itemid=73

http://www.mexicodesconocido.com.mx/dia-muertos-mexico.html

http://www.mexicodesconocido.com.mx/calaveras-hermosa-y-casi-desaparecida-tradicion.html

Enlaces a vídeos:
https://www.youtube.com/watch?v=jCQnUuq-TEE

https://www.youtube.com/watch?v=33Gcl5mX7r4

https://www.youtube.com/watch?v=heexkdj3Ik0


domingo, 27 de octubre de 2013

El poblamiento de América

Buen día alumnos y alumnas

A continuación les comparto dos enlaces a páginas web donde pueden tener otro tipo de información respecto al poblamiento de América y así acrecentar el conocimiento que están construyendo al respecto.

El primer enlace es de una página web de Argentina, aquí les recomiendo ver sólo el vídeo de Ana María Gorosito Kramer (duración 2:23 minutos).

http://escritoriodocentes.educ.ar/datos/338.html

El segundo enlace es el portal académico del  colegio de ciencias y humanidades de la UNAM, por lo que les recomiendo revisar todo su contenido, hay mapas interactivos y vídeos interesantes.

http://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/historiademexico1/unidad2/areasculturales/poblamientoamerica

Por último, les pido de favor dejen sus comentarios, preguntas y sugerencias, de manera que podamos construir conjuntamente el conocimiento de dicho tema.


sábado, 26 de octubre de 2013

Temario para el Examen del Primer Bimestre ciclo escolar 2013-2014

Buen día alumnos y alumnas

A continuación les presento los temas que están presentes en el examen, de manera que puedan estudiar y prepararse adecuadamente. Les recuerdo que por disposición oficial, el examen se aplica esta semana, para el turno matutino será el martes 29 y el turno vespertino el jueves 31 de octubre.

Turno Matutino: Cuarto Grado

Español
a)    Lectura
b)    Redacción
c)    Uso de mayúsculas.
d)    Diferencia entre copia y paráfrasis
e)    características de los trabalenguas y juegos de palabras.
f)     Identifica las siglas, las abreviaturas y los símbolos usados en los croquis.
g)    Describe trayectos a partir de la información que aparece en los croquis.
h)   Emplea rimas en la escritura de trabalenguas y juegos de palabras.

Matemáticas
a)    Fracciones equivalentes, mayores o menores que la unidad.
b)    Notación desarrollada de números naturales y decimales.
c)    Resolución de sumas o restas de números decimales.
d)    Representación plana de cuerpos
e)    Clasificación de triángulos con base en la medida de sus lados y ángulos.
f)     Resolución de problemas vinculados al uso del reloj y del calendario.
g)    Lee información explícita o implícita en portadores diversos.

Ciencias Naturales
a)    ¿Cómo mejoro mi alimentación?
b)    ¿Cómo me protejo y defiendo de las enfermedades?
c)    ¿Por qué y cómo cambia mi cuerpo?

Historia
a)    El proceso de poblamiento de América y el surgimiento de la agricultura.
b)    Aridoamérica, Mesoamérica y Oasisamérica.
c)    Origen y proceso del poblamiento de América y del actual territorio mexicano.
d)    Características de los primeros grupos nómadas.
e)    Características del espacio geográfico de Aridoamérica, Mesoamérica y Oasisamérica.

Geografía
a)    Localiza, la extensión y los límites territoriales de México.
b)    Capitales, ciudades y lugares representativos de México.
c)    Diversidad de paisajes en México a partir de sus componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos.
d)    Organización política y las entidades federativas de México.

Formación Cívica y Ética
a)    Distingue en qué personas puede confiar para proporcionar información sobre sí mismo.
b)    Aprecia sus capacidades y cualidades al relacionarse con otras personas.
c)    Reconoce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación.
d)    Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado de su salud e integridad personal.



Turno Vespertino: Tercer Grado.

Español
a)    Lectura
b)    Escritura
c)    Características y la función de los reglamentos.
d)    Emplea ortografía convencional a partir de modelos.
e)    Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto.
f)     Emplea signos de interrogación, admiración y guiones.
g)    Identifica la utilidad del orden alfabético.
h)   Usa mayúsculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y direcciones.

Matemáticas
a)    Uso de la descomposición de números en unidades, decenas, centenas y unidades de millar.
b)    Produce, lee y escribe números hasta de cuatro cifras.
c)    Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dígitos y múltiplos de 10 menos un dígito, etc.
d)    Uso de caminos cortos para  multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos.
e)    Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj.
f)     Comparación del tiempo con base en diversas actividades.
g)    Representación e interpretación en tablas de doble entrada.

Ciencias Naturales
a)    Importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato del Bien Comer y de agua simple potable.
b)    Los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutrición.
c)    Medidas para prevenir accidentes.
d)    Sistemas nervioso, óseo y muscular.

Coahuila
a)    Localiza los límites territoriales de la entidad y el municipio donde vive.
b)    Describe la distribución de montañas, ríos, lagos, mares, climas, vegetación y fauna de la entidad.
c)    Distingue características de la población de la entidad y sus principales actividades económicas.
d)    Reconoce regiones representativas de la entidad, su localización y principales características.

Formación Cívica y Ética
a)    Aprecia las características físicas, emocionales y culturales que le dan singularidad.
b)    Compara los rasgos que caracterizan a los grupos de los que forma parte.
c)    Distingue situaciones que favorecen u obstaculizan el cumplimiento de sus derechos.